Учить культуре мышления

Теоретическое решение данной проблемы сопряжено со многими трудностями. Легче познать тайны ядра атома, чем постигнуть, как писал А. Эйнштейн, загадки детской игры. Предлагаемое здесь рассмотрение осуществляется с позиций философии, а не психологии, как это делается во многих публикациях. Это тот срез анализа, который детерминируется формированием культуры мышления.

Эта статья в журнале